La educación, Mi vida. El baloncesto, mi pasión.

Hoy me siento con ganas de resumir el curso 2013-2014. Aunque no se ha acabado aún, podríamos decir que está finalizando. Ha sido un curso increíble a todos los niveles, a nivel personal he encontrado mi destino y mi vocación. A nivel profesional - hablando del baloncesto -, ha sido y está siendo un año inolvidable, progresando y aprendiendo cada día de mi mismo y de los demás.

Hay mucha relación entre el deporte y la educación, entre la cancha de baloncesto y el aula, entre los jugadores y los alumnos, entre el entrenador y el profesor. Si nos paramos a pensar, el fondo de ambos es el mismo, aunque cambie el contingente y el contenido. Sin duda, el deporte es un pilar indispensable en mi vida y que complementa la perfección mis experiencias como docente. Considero ciertos aspectos fundamentales, desde el punto de vista profesional, los cuales voy a comentar a continuación:

• AMAR LO QUE UNO HACE: Para enseñar baloncesto a unos niños, debes mostrar pasión por ello. Debes "enamorar" a los niños y encandilarles hacia el baloncesto. Los niños van mucho más a gusto a entrenar si saben que el entrenador les va a recibir con los brazos abiertos, y con algo nuevo que enseñarles cada día.  Si amas lo que haces, consigues que los que se acercan a ti, también acaben amándolo.
• PREOCUPARSE POR LOS JUGADORES: Es normal. ¿A quién no le gusta que muestren interés por él? Raro sería que un entrenador pase de un niño y no le haga caso, y que al preguntarle al niño si le gusta su entrenador, respondiese que si. Es importante conocer las preocupaciones y los intereses de tus jugadores, mostrarle tu preocupación por él. Saber que tu entrenador te apoya y se acuerda de ti genera en el niño un interés mayor por lo que el entrenador dice o hace.
• FORMARSE Y APRENDER CONTINUAMENTE: Como entrenador, me gusta aprender cada día, cada entrenamiento. Me gusta ver a otros entrenadores, me gusta leer artículos técnicos. Es fundamental saber más y más, ya que esto hace que tus jugadores sean mejores en el ámbito deportivo.
• REFLEXIONAR SOBRE MI TRABAJO: Esto es, junto con el primer punto, lo más importante bajo mi punto de vista. Es importante valorarse a uno mismo, ser consciente de el trabajo realizado y detectar si he conseguido alcanzar los objetivos de mejora en los jugadores. Plantear cambios, no ser cuadriculado y saber adaptarme a las situaciones son consecuencia de reflexionar sobre mi trabajo.
• PLANIFICARSE EL TIEMPO DE TRABAJO: Como en cualquier deporte, es necesario planificar. Al inicio de la temporada, como entrenador, te marcas unos objetivos a lograr con tus jugadores y pretendes cumplirlos. Es importante marcarte unas pautas a la hora de planificar, como por ejemplo y como primera pauta, conocer bien a los jugadores. En función de sus habilidades previas, planificarás el tipo de trabajo y adaptarás en función del nivel de cada uno de los jugadores.

Estas son, tan solo, las más importantes de todas las premisas que considero que todo entrenador debe tener. ¿Hay relación entre este artículo y el código deontológico de un maestro?¿Consideras que hay aspectos más importantes que los que he citado?

Para más información, os dejo un enlace con el código deontológico del maestro y la dirección de un blog andaluz relacionado con el mundo del baloncesto.

Juzgad vosotros mismos.

¿Qué es la brecha digital? Triste pero cierto...

Antes de hablar de la brecha digital me gustaría dejar claro porqué sucede. Aunque se diga que se vive en la Era de la información y la comunicación, esto no es totalmente cierto. Las personas que viven en países subdesarrollados, donde las condiciones de vida son muy distintas, están totalmente al margen de lo que sucede en la red. Probablemente hay una gran parte de la población mundial que no conoce internet, y otra parte aun mayor conoce internet, pero jamás lo ha utilizado. Ya no solamente en países subdesarrollados, sino que también, en tu país, en tu ciudad, en tu barrio, en tu finca, probablemente hayan personas que vivan ajenas a esta realidad.

Es algo contradictorio que, utilice precisamente internet para hablar de este fenómeno, que afecta a muchísimas personas. También es contradictorio que se diga que es la era de la información, la comunicación o de las nuevas tecnologías; si gran parte de la población mundial no está en contacto con el mundo tecnológico. Como habréis podido intuir, la brecha digital es un fenómeno social que diferencia dos extremos: la parte de la sociedad que sabe utilizar y maneja de forma habitual las nuevas tecnologías y las personas que no tienen esta posibilidad, o bien si tienen acceso pero no saben desenvolverse.

En cuanto a lo que se refiere a la labor de un docente, es indispensable que formemos a los niños desde pequeños en competencia social y de interacción con el medio, puesto que es innegable que la tecnología nos rodea y es totalmente necesario que los niños sean capaces de desarrollar ciertas habilidades. Si como maestros, no somos capaces de contemplar este aspecto, deberíamos reflexionar sobre nuestro código deontológico, y deberíamos preguntarnos si nos gustaría que nuestros niños, cuando se conviertan en adultos, sean capaces de utilizar correctamente un ordenador, conozcan los peligros de la red o tengan cierto dominio en materia de ofimática.

Si no lo consideramos, puede que consigamos que nuestros niños no sean capaces de realizar un curriculum vitae para encontrar trabajo, no sean capaces de comunicarse a través del correo electrónico, o sufran algún tipo de daño o perjuicio por culpa de una navegación inconscientemente indebida. Y esto puede llegar a convertirse en una causa de la marginación social. Ahora, es momento de reflexionar sobre el tema y cuestionarse sobre la relevancia que este tema pueda tener para cada maestro. Os dejo un video bastante interesante.
 

Enseñemos a los niños a manejarse con el entorno virtual...!

Dado que vivimos en la era de la comunicación y de la tecnología, es importante desde el punto de vista del docente que enseñemos a los niños, pero también a sus padres, como se debe navegar por internet.

Una buena herramienta didáctica y muy versátil es la creación de un CAZA DEL TESORO. Se basa en la búsqueda de información a través de internet acerca de unas preguntas o cuestiones que el profesor realiza. Una vez contestadas las preguntas, se le plantea al alumno una "Gran Pregunta" cuya misión es hacer reflexionar al alumno, y la cual es clave para el éxito de aprendizaje de los contenidos. A continuación, y como una actividad más, debemos evaluar el aprendizaje.

El diseño de un caza del tesoro es bastante sencillo. Lo realmente complicado es conseguir que las preguntas y las páginas dónde se busque información se ajusten y sean lo suficientemente adecuadas para el tipo de actividad y edad de los alumnos.

Nosotros, en clase de Practicum TIC's, hemos realizado un caza del tesoro a través de Power Point. Investigando por la red, existen páginas web que te permiten crear un caza del tesoro en red, también muy útil y de fácil accesibilidad.

En la web de php web quest tenemos más información acerca de ello. Os dejo un enlace donde hay ejemplos de cazas del tesoro elaborados en web, además de un video tutorial de como crear una caza del tesoro.

Internet al alcance de cualquiera, hasta para un niño...

Internet ha conseguido, a día de hoy, convertirse en la forma más rápida y eficaz de la historia de transmitir información y de mantenerse en conctacto con cualquier persona, aunque esté al otro lado del mundo.

En lo que respecta a la educación, todo maestro hay de tener muy presente este aspecto. Pero ¡OJO!, tanto para bíen como para mal. Cuando un niño navega por internet, está inmerso en su búsqueda, creando un mundo paralelo en el que desconoce todo aquello que internet le aguarda. En el aula, debemos asegurarnos de que el niño aprende a navegar por internet debidamente, y mostrarle todos los peligros que realizar esta actividad conlleva. Además, y bajo mi punto de vista, debemos asegurarnos que existe un control parental en casa.

Esta entrada va enfocada particularmente a uno de los mayores peligros que existen en la red: El acoso sexual a través de internet.

Cada vez más aparecen noticias de denuncias de casos de acoso sexual a través de internet, y hay que ir al fondo del problema. Está claro que, desde el punto de vista del docente tan sólo hay una solución. Es la de formar a los alumnos en esta materia, y tener el tacto suficiente para tratar el tema con nuestros pequeños. Aunque desde el punto de vista judicial, moral y ético existen otro tipo de soluciones, los maestros tan sólo tenemos potestad para formar la consciencia infantil.

Un niño no puede saber si la persona con la que habla o se comunica es un compañero de su clase, o es un adulto que pretende abusar de él. No ponen en duda lo que puede ocurrir, porque no son conscientes de que ésto puede suceder, y de hecho, sucede con más frecuencia de la que creemos.

Si les enseñas a evitarlo, les enseñarás a ser conscientemente libres en su andadura por la red.

¿Están reñidas la educación y la tecnología?

La creación de este blog supone el comienzo de un camino. Me llamo José Ferri, actualmente estudiante de Educación Primaria en la Universidad Católica "San Vicente Mártir" de Valencia. Me avala, entre otras cosas, el deseo por aprender y la satisfacción que supone para mí, la potestad para formar personas. Este blog, en un principio tratará temas orientados en forma de reflexiones y opiniones sobre la importancia de las nuevas tecnologías aplicadas al entorno educativo.

Con esta primera entrada, quiero dejar bien claro la importancia que, a día de hoy, supone para un docente el dominio y manejo de las nuevas tecnologías. La tecnología mueve y redirige a la sociedad, y por tanto a la educación, en el camino de la vida: desde el momento en el que aun ni siquiera hemos nacido hasta que morimos. Un docente debe tener bien claro que estamos en la Era de la Tecnología, y que por ende, los niños sienten curiosidad hacia ella. Por dicho motivo, un buen profesional debe saber dominar las herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías. Esto es fundamental para poder desempeñar la labor docente con la mayor precisión posible. 

Además, al maestro se le dan un infinito abanico de posibilidades para orientar el aprendizaje del alumno y cerrar los ojos ante tal evidencia a la orden del día, es una verdadera insensatez. El maestro debe tener muy claro la estrecha relación que existe entre educación y tecnología, y aprehender de ésta ultima todo lo que no sea útil para educar al futuro de la sociedad. 

Este tema da para hablar hasta saturar el servidor, pero únicamente pretendo que los docentes o futuros docentes se planteen si realmente creen que las nuevas tecnologías son tan importantes como lo son para mí. Abierto queda el debate.